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La 10e édition des conférences de Knowledge Management organisée par SKEMA Business School en partenariat avec l’association CoP-1, qui s’est tenue en novembre dernier sur le campus Grand Paris.
Ce qui rend cet événement remarquable, c’est son thème : l’apprenance, cette posture active d’apprentissage continu, individuelle et collective, qui résonne fortement avec les enjeux du KM. Trois tables rondes ont exploré des angles complémentaires : la dynamique d’apprenance dans les organisations, la révolution pédagogique portée par l’IA, et les pratiques concrètes des organisations apprenantes. Parmi les intervenants, on retrouve des figures du KM comme Martin Roulleaux-Dugage ou Muriel Semeneri (EssilorLuxottica), mais aussi des experts en neurosciences, innovation et transformation.
Ce croisement entre intelligence collective, IA et culture de l’apprentissage illustre bien l’évolution du KM vers une approche plus systémique, plus humaine, et plus stratégique. Ce n’est plus seulement une affaire d’outils ou de bases documentaires, mais de cultures organisationnelles capables de se régénérer.
Plus qu’un simple retour sur un événement passé, cette publication prouve que les réflexions autour de l’apprenance n’ont rien perdu de leur urgence : face à l’accélération des transformations numériques, le besoin de cultures organisationnelles apprenantes s’est intensifié, là où trop d’entreprises restent hésitantes à investir dans des démarches structurées et continues.
“Nous devons apprendre à vivre ensemble comme des frères, sinon nous allons mourir tous ensemble comme des idiots”
Cette citation résonne comme un appel à dépasser les silos et à construire des espaces de dialogue interdisciplinaire, en associant RH, DSI et métiers autour d’une même vision de l’apprentissage permanent.
Le rapport de France Compétences offre un prolongement chiffré à ces débats en soulignant l’urgence de déployer des indicateurs fins pour mesurer l’efficience des dispositifs d’apprenance, et en recommandant d’installer une gouvernance dédiée.
Pourtant, on y lit aussi la mise en garde d’un sage vieil adage : “apprendre sans réfléchir est vain, réfléchir sans apprendre est dangereux” (Confucius). Cette dualité rappelle que l’outil technologique ou la formation ne valent que si elles sont portées par une véritable intention stratégique et un pilotage éclairé.
France Compétences, créée en janvier 2019, est l’autorité publique unique qui régule et finance la formation professionnelle et l’apprentissage en France, remplaçant les anciennes instances quadripartites. S’appuyant sur une gouvernance associant l’État, les régions, les syndicats, le patronat et des experts, elle répartit les fonds mutualisés, garantit la qualité des actions de formation et gère les répertoires de certifications professionnelles (RNCP et Répertoire spécifique). Chaque année, son rapport d’activité dresse un état détaillé des financements, des coûts et des évolutions du secteur, pour accompagner la modernisation et l’efficacité du dispositif national.
A propos de SKEMA Group France
Fondée en 2009, SKEMA (School of Knowledge Economy and Management) est issue de la fusion entre l’ESC Lille et le CERAM de Sophia Antipolis. L'école développe une approche résolument tournée vers l’international, l’innovation et les enjeux sociétaux. Présente sur sept campus dans le monde (France, États-Unis, Brésil, Chine, Afrique du Sud), elle propose des formations en management et en sciences sociales, du Bachelor au Doctorat, avec une forte coloration technologique. Reconnue pour ses accréditations internationales (EQUIS, AACSB, AMBA), SKEMA se positionne comme un acteur engagé dans la formation des talents de l’économie de la connaissance.